Program klade důraz na rozvoj klíčových komeptencí, jako je schopnost spolupráce, kompetence k trvale udržitelnému rozvoji apod. Vzhledem k vyžadované časové dotaci staví program na týmové práci a na interaktivním přístupu a humoru, který je žákům blízký.

Mechanismus programu vychází z oblíbených prvků deskových her a dramatizace. Žáci pracuji ve skupinách po pěti. Každá skupina představuje jednu rodinu Machaninových (rodiče a 3 děti). Cílem hry je nasbírat co nejvíce tzv. "totáčů", což jsou žetony přežití. Tyto žetony získávají rodiny za plnění jednotlivých úkolů, které se váží ke každému důležitému datu ve hře. Úkoly jsou navržené tak, aby se dynamika programu střídala (typově i hravostí) a aby žákům nenásilnou formou prožitku vysvětlily na konkrétních situacích základní fakta a události. Hra probíhá ve 3 etapách, ve kterých postavy rodiny Machaninových postupně stárnou, což má částečně vliv i na průběh hry.

Žáci se během programu dostanou k faksimilím novinových stránek, plakátů, originálům dobových dokumentů (průkazky KSČ apod.), originálům hraček a shlédnou některé video ukázky a poslechnou si audio ukázky.

Průběh hry sledují žáci na hrací desce, která spíše než jako hrací deska plní funkci přehledové časové osy klíčových událostí. Žáci mají tak po celou dobu programu přehledně před sebou zaznamenány všechny důležité události.

Volby v roce 1946

Zvládne se rodina Machaninových zorientovat v předvolebních letáčcích a novinových článcích? Pro jakou stranu se rodiče rozhodnou? A půjdou vůbec k volbám?

Během úkolu se žáci seznámí s volebními materiály z roku 1946. Prohlédnou si faksimile Lidových novin i Rudého práva. Vyberou z faksimilí originálních volebních lístků jeden, který po dohodě v rodině vhodí do volební urny. V rámci úkolu si žáci problédnou dobové dokumenty a zvědomí si klíčovou úlohu voleb.

Zlatá šedesátá

V šedesátých letech žáci prozkoumají, jak se v té době bavili teenageri. Jaké filmy se točily? Jaké koncerty se konaly? A do čeho se mohla obléct Margaret z rodiny Machaninů, když chtěla vyrazit na první beatový festival?

Během úkolu si žáci prohlédnou faksimile programů kin, plakáty i novinové články z období, kdy se zdálo, že bude líp.

Husákovy děti

Jaké hračky mohly v 70. a 80. letech najít děti pod stromečkem? Na to se zeptáme Adolfa z rodiny Machaninových, který nastoupil jako obchodní referent do společnosti Igra, která v této době hračky vyráběla. Dokáže Adolf vymyslet tu nejlepší reklamu na hračku? A co na to pan Vajíčko?

Při přípravě programu vycházeli autoři programu z RVP pro 5. ročník a volně navázali na náš program "Bláznivé dějiny každé české rodiny", ve kterém jsme si v loňských letech ověřili, jak děti rozumí a reagují na důležité události z dob nedávno minulých.

Program realizujeme ve vaší škole.

Program je určen pro jednu třídu, max. 30 žáků.

Doba trvání programu minimálně 5 vyučovacích hodin (zahrnuje čas na přípravu programu, samotný program a zpětnou vazbu po programu).

K projektu je nyní možno zakoupit výukové plakáty, pomocí kterých můžete na program navázat ve výuce. Plakáty obsahují základní data a dobové fotografie z období mezi prvními poválečnými volbami v roce 1946 až do sametové revoluce v roce 1989.